Shopping da Pedreira: a exploração que não pode continuar invisível

Caso no Shopping da Pedreira levanta dúvida: mesma situação acontece no Top Shopping?

Por Alcy Maihoní

Destaco aqui uma situação que não pode ser ignorada no Shopping da Pedreira, em Nova Iguaçu: pessoas utilizando crianças para abordar frequentadores e pedir dinheiro, espalhadas por diferentes pontos do estabelecimento. Fatos como este voltam a ocorrer, e o caso mais recente foi divulgado por frequentadores em redes sociais. Será que no Top Shopping, nesta mesma cidade, ocorre idêntico fato? Essa prática configura exploração explícita, contrariando o Artigo 36 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que veda qualquer forma de aproveitamento da vulnerabilidade de menores para obter benefícios, além de violar o princípio de proteção integral. Cabe ao Conselho Tutelar, conforme o Artigo 136 do mesmo estatuto, receber a informação, averiguar o fato e adotar as medidas protetivas necessárias, inclusive encaminhando ao Ministério Público quando houver indício de infração legal.

Oportuno relembrar que, no dia 14 de janeiro deste ano, pais foram presos por exploração de trabalho infantil, onde obrigavam as crianças a vender balas dentro deste mesmo shopping.

A administradora do shopping não pode se eximir de responsabilidade: como gestora de espaço fechado e privado, deve estabelecer regras claras, orientar sua equipe de segurança a acionar o Conselho Tutelar ou autoridades competentes diante de flagrantes, e comunicar oficialmente o órgão de proteção para que a situação seja resolvida com celeridade. Não se trata apenas de evitar constrangimento ao público, no entanto de cumprir a lei e, acima de tudo, preservar a dignidade, o desenvolvimento e a segurança de crianças que estão sendo usadas de forma indevida. O silêncio só faz perpetuar um quadro que é, em essência, uma violação de direitos.

Quando a intenção reforça o preconceito: o caso da cena da Globo

Ao querer combater o racismo, emissora acaba reproduzindo estereótipos antigos

Por Alcy Maihoní 

A observação feita pelo jornalista Marco Antônio Costa expõe uma falha grave recorrente em produções que abordam o racismo sem o devido cuidado: ao retratar uma mãe negra invadindo a sala de aula, constrangendo a professora e apontando diretamente um aluno como culpado, a narrativa acaba reproduzindo exatamente o estereótipo que supostamente quer combater. Em vez de apresentá-la como uma cidadã preocupada ou vítima de discriminação, a personagem é reduzida ao rótulo pejorativo de “barraqueira”; uma construção histórica que associa mulheres negras a comportamento descontrolado e desprovido de razão. Eu concordo plenamente com Marco Antônio.

 

A crítica dele é pertinente e acertada: não basta apenas incluir o tema na grade; é preciso analisar como os personagens são construídos e quais mensagens chegam ao público. A emissora, ao propor-se a dar uma “lição”, acabou fazendo o oposto: reforçou velhas marcas de discriminação. A indignação não é excesso, é alerta: representatividade não é só ter atores negros, todavia retratá-los com dignidade e complexidade. Quando a produção erra nesse ponto, a própria intenção educativa vira prova de quanto ainda falta evoluir. 

Fico a imaginar o que estão sentindo, neste momento, os profissionais docentes do ensino fundamental das redes municipais e particulares de todo o país. 

Viaduto de Comendador Soares: A década perdida de uma obra em Nova Iguaçu

A saga do viaduto que desafia o tempo e a paciência iguaçuana

Viaduto de Comendador Soares passará a se chamar Viaduto Ernani Boldrin - Foto: Jornal ZM Notícias|30/03/2026 

Imagem meramente ilustrativa 

A eficiência japonesa em reparar uma cratera em dois dias contrasta drasticamente com a realidade das obras públicas no Brasil, especialmente em Nova Iguaçu. O Viaduto de Comendador Soares, iniciado em 2014 na gestão de Nelson Bornier (in memoriam), é um exemplo clássico: uma década de interrupções e frustrações. Essa descontinuidade administrativa e a burocracia transformam a promessa de avanço em um problema crônico. Acompanho com frustração como projetos são engavetados a cada troca de gestão, e embora o viaduto esteja agora em 94% de conclusão, segundo a Prefeitura de Nova Iguaçu, a persistência dessa lentidão mina a confiança de quem, como eu, espera que o dinheiro público seja aplicado com seriedade.

 

As recentes retomadas e a união das estruturas do Viaduto de Comendador Soares, fruto de parcerias com o governo estadual, são um alívio, e me mostram cada vez mais, que a união de forças pode, sim, superar obstáculos. No entanto, o que me incomoda é que não deveríamos precisar de esforços hercúleos para concluir o que já deveria estar pronto. A celeridade da cratera japonesa, em sua rápida cicatrização, deve servir não apenas como um comparativo distante, outrossim como um alerta e um convite a repensar a gestão pública, as prioridades e o compromisso real com o cidadão que reside em Nova Iguaçu e em todo o Brasil.

Emendas parlamentares e ONGs: suspeitas de desvios envolvem nomes conhecidos

Destinação de recursos é legal por princípio; PF checa se houve desvio posterior

Crédito da imagem: Mídia Gonçalense

Por Alcy Maihoní 

Escrevo este artigo com a responsabilidade de quem conhece de perto o cenário político da nossa região: votei em Pedro Paulo na última eleição geral para deputado federal e ainda trabalhei na coordenação de sua campanha aqui em Nova Iguaçu, a qual na ocasião foi reeleito. Diante disso, acompanho com atenção a Operação Emendatio, deflagrada pela Polícia Federal para investigar suposto esquema de desvio de recursos de emendas parlamentares por meio de organizações não governamentais, entre elas o Instituto Carioca de Atividades (ICA). Consta nos autos que parlamentares como Pedro Paulo, Chiquinho Brazão, Rodrigo Maia e Laura Carneiro destinaram valores expressivos ao instituto, enquanto a entidade firmou contratos superiores a R$ 25 milhões com a Secretaria Municipal de Cidadania e Família do Rio, à época comandada por filho do deputado Otoni de Paula. Existe ainda, outro contrato de R$ 28,7 milhões firmado pela mesma pasta com o CPASC, somando R$ 55,2 milhões às entidades alvo. A ação também resultou na prisão do empresário Raphael da Silva Gonçalves, ligado ao ICA, e aponta suspeita de Domingos e Chiquinho Brazão usarem essas organizações como intermediárias para desviar verbas públicas.

 

É importante destacar que, embora os valores destinados e os vínculos institucionais sejam dados registrados, a classificação de “aliados financiadores” do ex-prefeito Eduardo Paes como participantes do esquema ainda não foi confirmada oficialmente; a destinação de emendas, em regra, é um ato legal, e a investigação verifica apenas se houve desvio posterior dos recursos. Todas as acusações, inclusive a suposta utilização das ONGs para fins ilícitos, permanecem em fase de apuração, sem condenação ou prova definitiva de envolvimento político ou funcional, preservando-se a presunção de inocência de todos os citados. Princípio que defendo, ainda mais quando conheço a trajetória de quem representei e ajudei a eleger.

Águas do Rio com Você: Serviço que chega até o morador do Danon

Parceria entre rádio e concessionária aproxima serviços de quem realmente precisa

Registro com satisfação uma ação que realmente faz a diferença para quem mora na nossa região: neste sábado, dia 25 de julho, a Rádio Melodia 97.5 FM, em parceria com a Águas do Rio, leva ao bairro Danon, em Nova Iguaçu, o projeto itinerante “Águas do Rio com Você”, com atendimento social e comercial direto com a população. A concessionária oferece serviços como novas ligações de água, atualização de dados cadastrais e negociação de dívidas, tudo feito no próprio local.

A ação ocorre na Rua Patrícia Zilberg, número 143, das 9h às 14 horas. Vejo nessa iniciativa algo muito positivo: ao invés de exigir que o morador se desloque, enfrente filas e gaste tempo e dinheiro para resolver questões básicas, o atendimento chega até ele, dentro do seu próprio bairro. Isso demonstra respeito com o cidadão e compreensão da realidade de quem vive em Nova Iguaçu.

Ainda dá tempo de participar! É uma oportunidade rara e prática para resolver pendências sem precisar percorrer longas distâncias. Espero que essa seja apenas uma das muitas ações que tragam os serviços públicos e concessionários para mais perto da população, facilitando a vida de todos nós que aqui vivemos.

Panfleto da Águas do Rio distribuído previamente no bairro.

Para o jovem, o trabalho só voltará a valer com mais oportunidades

O problema não é que o jovem não queira trabalhar: o cerne da questão reside no fato de que, no Brasil, o trabalho deixou de apresentar retorno satisfatório e valer a pena. Quem está começando depara-se com um mercado acentuadamente desafiador, enquanto profissionais com anos de trajetória frequentemente permanecem impossibilitados de construir patrimônio ou projetar uma perspectiva de futuro melhor. O país precisa construir um ambiente institucional propício à geração de oportunidades para produzir, empreender e crescer. É assim que o trabalho readquirirá seu valor, voltará a compensar e o desenvolvimento poderá se consolidar de verdade.

Cobrar só do aluno não resolve, a educação é responsabilidade compartilhada

Culpar apenas aluno ou família perpetua erros que só a coletividade pode corrigir

Fachada do Ministério da Educação, em Brasília (DF). Crédito: Marcelo Camargo/Agência Brasil/Arquivo

Por Alcy Maihoní*

Temos que romper com este costume de responsabilizar unicamente o aluno ou a família pelos negativos resultados educacionais. Ao analisar essa questão, percebo que ela reafirma um princípio fundamental: o resultado da educação não depende apenas do estudante, todavia de ensino qualificado, metodologias alinhadas ao desenvolvimento e estrutura consistente. Inclui ainda a proposta de organizar a docência por áreas do conhecimento a partir do 3º ano, buscando um ensino mais especializado sem perder a base necessária. Ao defender uma responsabilidade compartilhada e não atribuída só a quem aprende fica claro que o esforço individual tem limites, e uma educação de qualidade só se concretiza com a participação de todos os envolvidos.

*Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu 

Educação política obrigatória, porém sem regulamentação definida

Ausência de parecer do MEC e de grade definida gera insegurança a gestores e educadores

Política e cidadania agora são matéria obrigatória nas escolas. Lei sancionada pelo presidente Lula.

Por Alcy Maihoní *

A sanção da Lei nº 15.468/2026, que insere a educação política e os direitos da cidadania como componente obrigatório da educação básica, reacendeu um debate central para a democracia, no entanto, segue sem regulamentação oficial, sem parecer do ministro da Educação, Leonardo Barchini e sem divulgação da grade curricular que definirá como o tema será trabalhado nas escolas. Como observador da área, vejo com preocupação que uma medida de tamanha relevância avance sem parâmetros claros. “A obrigatoriedade não resolve a fragilidade das Ciências Humanas nem garante formação adequada aos professores, podendo esvaziar conteúdos já consolidados na BNCC”, adverte Raquel Fontes Borghi, pesquisadora em Política Educacional da UNESP (Borghi, 2026). Na mesma linha, Maria Cláudia Paixão, doutora em Educação pela UFF, pondera: “O risco não é ensinar política, mas fazê-lo sem diretrizes estáveis: a indefinição atual favorece aplicação desigual e pode restringir o debate ao viés de quem estiver lecionando” (Paixão, 2026).

 

Essa lacuna institucional, que inclui a ausência de posicionamento formal do Ministério da Educação e do Conselho Nacional de Educação, alimenta receios que não podem ser ignorados. Conforme manifestação da Associação Brasileira de Ensino de Filosofia (ABEFil), “a iniciativa pode ser implementada sem preparação docente específica, transformando uma intenção positiva de fortalecimento da cidadania em uma medida frágil, capaz de aprofundar desigualdades educacionais e distorcer o propósito da formação crítica e plural” (ABEFIL, 2026). Defendo que o tema é essencial à formação do cidadão, mas entendo que a obrigatoriedade só trará resultados se vier acompanhada de normas transparentes, formação continuada e respeito irrestrito ao pluralismo ideológico. Caso contrário, corre-se o risco de converter um direito fundamental em instrumento de divisão ou desvio pedagógico.

* Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu 

Projeto aumenta penas e dá proteção a médicos, enfermeiros e professores

Medida aprovada no Senado ainda passa por análise final na Câmara

Imagem: reprodução prof. Fabio Flores

Importante este avanço do Projeto de Lei nº 2.672, de 2025, de autoria do ex-deputado federal Goulart, que finalmente dá mais proteção a quem está na linha de frente. Como destacou o relator, senador Dr. Hiran (PP-RR): “muitos médicos, enfermeiros e professores acabam servindo de ‘saco de pancadas’ de um sistema que é falho. Eles recebem na linha de frente todo o peso e a agonia da população. Mas a violência não pode ser a resposta para os problemas do país!” A elevação das penas, de meros meses para até cinco anos de reclusão, além de aumento para ameaças, difamações e desacatos. É um recado cristalino: nenhuma dificuldade, frustração pessoal ou financeira justifica violência contra quem trabalha para ajudar e educar.

 

Entretanto, está medida ainda não é definitiva: como sofreu alterações, precisará voltar à Câmara dos Deputados para análise final. Espero que os parlamentares mantenham esse entendimento. A dor e a frustração são compreensíveis, mas agredir quem está lá para atender e ensinar só agrava o problema. Defender esses profissionais é defender a dignidade de todos nós.

Cabe ao Ministério Público agir para proteger o que pertence a cada cidadão

USP: dano ao que é de todos não se reduz a situação pontual

Imagem: reprodução - Investi Brasil

Imagens com lixo acumulado, pichações e sinais de abandono em trechos da USP ganharam ampla repercussão nas redes sociais nos últimos dias, com internautas chegando a comparar o local à antiga Cracolândia de São Paulo. A exposição dividiu avaliações: parte da população cobra mais fiscalização e responsabilidade na conservação de um espaço mantido com recursos públicos, enquanto defensores da instituição argumentam que o cenário retratado é pontual e não reflete a realidade de todo o campus, um dos maiores do país. Até o momento, a universidade não confirmou oficialmente que o estado registrado corresponda à situação geral de suas instalações.

 

Ainda que se trate de uma ocorrência restrita a uma parte do complexo, nenhum argumento justifica a deterioração de um bem que pertence a toda a sociedade. A tentativa de minimizar os danos sob a alegação de que não se trata de um quadro generalizado ignora o princípio básico de que o patrimônio público deve ser preservado independentemente de circunstâncias específicas, seja por manifestações, ocupações ou simplesmente por falha na gestão e na fiscalização. O prejuízo não é apenas material: atinge também o valor simbólico de uma instituição que é referência nacional de ensino e pesquisa.

 

Cabe ao Ministério Público, como instituição incumbida de defender os interesses coletivos, adotar providências concretas. Entre elas, a instauração de inquérito para apurar responsabilidades pelos danos já causados, a exigência de um plano emergencial de recuperação e a recomendação de instalação de sistema de monitoramento por câmeras em todas as áreas comuns onde o equipamento ainda não exista. Também deve buscar o cumprimento de regras de manutenção contínua, por meio de termos de ajustamento de conduta com a administração da USP, além de estimular ações que envolvam a própria comunidade acadêmica na preservação do espaço que é de todos.

A visão da educadora britânica sobre a crise moral e o papel de pais e escolas

Crítica a influências ideológicas e apelo para retorno da responsabilidade de famílias e educadores

Katharine Birbalsingh é uma das educadoras mais conhecidas e influentes do Reino Unido. Filha de pais cristãos, tornou-se referência na defesa da disciplina, da responsabilidade pessoal e dos valores conservadores tradicionais na educação. Formada pela Universidade de Oxford , é diretora da Michaela Community School, frequentemente citada pelos excelentes resultados acadêmicos e pela ênfase na formação do caráter dos alunos.

Conhecida por suas posições conservadoras, Birbalsingh acredita que a família, a escola e a transmissão de valores são fundamentais para o futuro da sociedade. Neste discurso, ela apresenta sua visão sobre a crise moral da nova geração que é influenciada por ensinamentos marxistas e faz um apelo para que pais e educadores assumam novamente a responsabilidade de formar crianças com senso de dever, gratidão e responsabilidade.

Fonte: Paollo Castello

Duração do vídeo: 00:13:54

COMENTÁRIO DO MAIHONÍ: Concordo plenamente com a visão de Katharine Birbalsingh: é inegável que, ao negligenciarmos a disciplina, a responsabilidade pessoal e os valores que moldam o caráter, abrimos espaço para ideologias que fragmentam a identidade e enfraquecem os laços fundamentais da nossa sociedade. O sucesso da Michaela Community School prova que ensinar não é só transmitir conteúdos, mas cultivar o senso de dever, a gratidão e o respeito. Dever que cabe, antes de tudo, à família e à escola, e não a correntes externas que buscam transformar a educação em campo de disputa ideológica. Precisamos, sim, retomar essa missão com coragem: formar cidadãos conscientes do seu papel, e não apenas indivíduos guiados por influências alheias aos valores que constroem uma vida sólida e digna.

95% dos incêndios são humanos, mas autoridades falham em fiscalizar e proteger área vital para Nova Iguaçu

Mais um incêndio atinge a região do bairro Danon; órgãos não conseguem conter nem prevenir a destruição

Queimadas no maciço do Gericinó Mendanha, próximo a Estrada de Madureira em Nova Iguaçu/RJ
Foto: Alcy (13/07/2026)

Por Alcy Maihoní  *

Vejo com indignação a repetição da mesma cena: mais uma queimada devastando a Serra de Madureira, no Maciço do Gericinó‑Mendanha e tudo indica que não é acidente, considerando que mais de 95% desses incêndios têm origem humana, seja por limpeza irregular de terrenos, desmatamento ou até ação intencional. O fogo que se alastrou no domingo, na altura do bairro Danon, é recorrente, e o que mais revolta é a clara falta de capacidade das autoridades em conter o fogo antes que ele se espalhe, ou sequer fiscalizar de verdade quem usa o fogo como ferramenta de destruição. Essa área não é só mato: é vital para Nova Iguaçu, garante água, ar limpo e poderia gerar turismo e renda sustentável para as famílias do entorno no entanto, segue abandonada à própria sorte.

 

Causa inquietação, e muita revolta, o silêncio diante de soluções que estão ao alcance das mãos: reflorestamento, presença constante de fiscalização, estrutura para combate rápido e funcionamento pleno do Conselho Gestor da APA, que parece desaparecido quando mais se precisa. Se investíssemos na preservação, não só protegeríamos fauna e flora, outrossim resolveríamos uma cadeia inteira de problemas que atormentam a cidade: alagamentos piores sem a cobertura vegetal, doenças respiratórias e hídricas por conta da fumaça e da água contaminada, além de prejuízos incalculáveis aos moradores que perdem seus bens. Ao deixar a área queimar ano após ano, o poder público estadual e municipal acaba gastando muito mais com emergências e saúde do que custaria para protegê‑la direito.

 

A pergunta que fica, e que não pode mais ser ignorada, é direta: onde estão os gestores que deveriam zelar por esse território? Onde está o governador, os deputados, o prefeito e os vereadores que sabem exatamente o que precisa ser feito, mas não agem? Nova Iguaçu carrega um passivo ambiental enorme, e o Maciço do Gericinó‑Mendanha é uma das suas maiores riquezas, não um espaço para ser destruído por negligência ou interesses escusos. Não basta lamentar o fogo: é hora de cobrar responsabilidade, exigir medidas concretas e impedir que a nossa natureza continue sendo a maior vítima da omissão política.

*Ex-conselheiro da APA Estadual Gericinó Mendanha 

CARTA AOS BRASILEIROS | JAIR MESSIAS BOLSONARO

Imagem: Jornal The Incorrupt 

Brasília, 11 de julho de 2026

Carta aos brasileiros

Saudoso do contato com o povo ao qual devo lealdade, escrevo num momento de decisão para o futuro de todos nós. O momento é de arregaçar as mangas, deixarmos de lado as possíveis diferenças e cada um se empenhar pelo nosso pré-candidato à Presidência, Flávio Bolsonaro, a melhor opção para livrarmos o Brasil da corrupção, da violência e do empobrecimento. Meu pré-candidato, creio o seu também, meu porta-voz, no qual confio para resgatar o Brasil e nos conduzir para a paz e a prosperidade.

Um afetuoso abraço a todos, na certeza de que juntos, tudo faremos pela nossa pátria.

Deus, pátria, família e liberdade. 

Jair Bolsonaro

Escolas cívico‑militares: resultados comprovados mostram caminho para a educação brasileira

Quatro medalhas de prata na Genius Olympiad confirmam que o método gera resultados concretos

Colégio Militar conquistou 4 medalhas em Nova York
Fonte: Divulgação 

Por Alcy Maihoní*

Vejo com clareza que o modelo das escolas cívico‑militares oferece uma resposta consistente para um dos maiores desafios do país: a baixa proficiência em conteúdos básicos e a falta de estímulo à excelência. Enquanto avaliações nacionais mostram que muitos alunos concluem o ensino médio com dificuldades em matemática, os estudantes dessas instituições se destacam, como na Genius Olympiad, em Nova York, onde conquistaram quatro medalhas de prata e colocaram o Brasil entre os mais premiados. O professor Jevuks Matheus de Araújo, doutor e mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pesquisador reconhecido nacionalmente, afirma: “Disciplina, rotina estruturada e valorização do mérito criam condições reais para aprender, os resultados comprovam que esse modelo funciona onde o ensino tradicional falha”.

 

Fico cada vez mais convicto de que a ampliação de colégios militares, diante de histórias como esta, entre tantas outras, demonstra que a disciplina, a dedicação e o incentivo aos estudos podem fazer toda a diferença na formação dos jovens. Penso que, em paralelo, as escolas públicas deveriam copiar urgentemente essa forma pedagógica de ensinar, diante do baixo índice de resultados apresentados atualmente. 

 

Para mim, esse contraste deixa uma lição clara: não falta capacidade ao jovem brasileiro, faltam condições adequadas. Conforme reforça o educador: “O modelo cívico‑militar não substitui o ensino, mas cria o ambiente seguro e organizado sem o qual o conhecimento não se fixa, é uma política pública que devolve ao aluno a confiança em seu próprio potencial”. Essa convicção só se fortalece ao ver que resultados tão expressivos não surgem por acaso: é a prova viva de que, ao adotarmos esses mesmos princípios em toda a rede pública, podemos transformar a realidade educacional e preparar milhões de jovens para competir em igualdade com qualquer país do mundo.

*Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu 

Dependência da China: taxação abala toda a cadeia da pecuária nacional

Tema de impacto nacional ganha cobertura discreta e gera dúvida sobre a visibilidade do problema

Imagem Folha do Estado

Por Alcy Maihoní 

Nada surpreso com o resultado oriundo deste relacionamento do governo brasileiro com a China, todavia é algo preocupante com esta taxa extra de 55% que a China aplicou, chegando a 67% no total, sobre a carne brasileira que ultrapassar o limite anual. Até junho de 2026, esse limite já estava quase todo usado. Como a China compra mais da metade da nossa carne exportada, os efeitos aparecem rápido: a produção diminui e o preço pago ao produtor cai. A economista carioca Esther Dweck explica: “Essa medida mostra o perigo de vender quase tudo para um só lugar, quem compra passa a mandar nas regras”.

 

Tenho a opinião de que o problema maior é que o Brasil há décadas não vem se preparando direito e a coisa desandou mais ainda nestes últimos 4 anos. Esther  complementa: “Continuamos vendendo produto bruto, sem buscar outros mercados nem melhorar o que oferecemos. Logo, qualquer decisão de fora vira prejuízo para todo mundo”. Além disso, a imprensa peca em falar pouco sobre o assunto, como se não quisesse mostrar o tamanho do risco para produtores e trabalhadores.

Projeto quer proibir símbolos políticos nas escolas

Proposta parte de boa intenção, não obstante deixa em aberto o que é ou não considerado político

Imagem extraída do Facebook do prof. Fabio Flores

Por Alcy Maihoní*

Analiso com certa ressalva o Projeto de Lei nº 005.00208.2026, de iniciativa municipal em Curitiba-PR, apresentado em maio/2026 e atualmente em análise inicial, sem votação, que propõe proibir professores de usar símbolos políticos ou ideológicos nas escolas, sob pena de punição. Embora parta de uma intenção razoável, a qual é a de preservar a escola como ambiente neutro e livre de militância, ele apresenta uma falha central: não define com clareza o que configura manifestação político-ideológica. Em um cenário de polarização acentuada, ainda mais em ano eleitoral, essa ausência de critérios e objetivos abre lacunas, sem dúvidas para interpretações arbitrárias, podendo transformar livros, símbolos culturais ou simples preferências pessoais em motivo de punição, inclusive com risco de demissão. Por isso, tenho opinião e defendo como sugestão deveria ser obrigatório o uso de jaleco com bordado contendo o nome da instituição: fim do problema. Essa medida simples elimina qualquer margem de dúvida sobre o que é permitido, padroniza a vestimenta e afasta de uma só vez a possibilidade de qualquer tipo de identificação externa que possa gerar mal-entendidos.

Para mim, a solução sugerida é muito mais segura e eficaz do que uma lei genérica. Neste ponto corroboro com o prof. Fabio Flores que transmite sua inquietação e indagação no que tange a tarefa subjetiva de julgar: "Na prática, quem deveria decidir o que é um símbolo político dentro da escola? A lei, a direção, o próprio professor, a Justiça, ou a denúncia de alguém que se sentiu incomodado?" O uso obrigatório do jaleco institucional, a regra deixa de ser uma discussão sem fim sobre interpretações e se torna uma norma prática, visível e igual para todos. Garante‑se, assim, o ambiente neutro que a proposta quer, sem criar insegurança jurídica, censura ou risco de perseguição ideológica, tornando o cumprimento da regra claro e sem brechas para abusos.

*Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu

Comissão de Educação: nomeação política com pendência judicial

Sem isenção comprovada, decisões na área da educação ficam sob risco constante

Por Alcy Maihoní 

Vejo com reserva e preocupação a eleição do senador Camilo Santana, do PT‑CE, para presidir a Comissão de Educação e Cultura do Senado no biênio 2025/2026, ocorrida na quarta‑feira, dia 8. A escolha se deu após a renúncia da senadora Teresa Leitão para assumir a liderança do governo e foi aprovada por votação unânime em chapa única. Procedimento que, conforme destacam parlamentares da direita, elimina o debate prévio e configura uma nomeação política, sem análise plural do perfil do dirigente. Do ponto de vista técnico e sob minha avaliação, a existência de Ação Civil Pública por improbidade administrativa em tramitação já constitui um impedimento suficiente: havendo processo judicial de tal natureza, o parlamentar não deveria assumir cargo de tanta relevância institucional, ainda mais quando pesam questionamentos sobre sua gestão anterior no MEC, com apontamentos de gastos irregulares, atraso em avaliações educacionais e alterações na distribuição de materiais didáticos.

 

Para mim, essa condição jurídica associada ao modo de indicação agrava os riscos. A bancada de direita alerta que sua atuação pode favorecer interesses partidários, dificultar o avanço do ensino domiciliar e restringir alternativas de gestão, em prejuízo da liberdade de escolha e da eficiência do sistema. A regra elementar da boa administração recomenda que funções estratégicas recaiam sobre agentes sem pendências judiciais que gerem insegurança; por isso, a unanimidade da eleição, longe de ser mérito, reforça a necessidade de vigilância rigorosa, para que a presidência da comissão não comprometa a confiança necessária ao setor educacional.

Mangaratiba mostrou o caminho: quando Nova Iguaçu segue o exemplo?

Um atraso técnico que prejudica a mobilidade

Por Alcy Maihoní * 

Analiso essa situação sob um ponto de vista técnico e prático: a ausência do leitor eletrônico do RioCard nas vans da minha cidade, Nova Iguaçu, representa uma falha incabível na integração do sistema de transporte metropolitano. Trata‑se de um equipamento que padroniza o pagamento, reduz o uso de dinheiro em espécie, traz mais segurança ao motorista e ao passageiro, além de permitir ao poder público dados reais sobre a demanda e o fluxo de deslocamentos. Informações essenciais para planejar melhorias. Parabenizo o município de Mangaratiba por não abandonar sua população e por avançar com essa solução, servindo como exemplo de gestão comprometida.

 

Reflito também que essa é uma pauta concreta e relevante, especialmente diante das eleições de 2026. Para mim, é um excelente indicador de compromisso público: pré‑candidatos que incluírem em seus programas a instalação e a obrigatoriedade do RioCard nessa modalidade de transporte demonstram que olham para as necessidades reais da população, e não apenas para promessas flutuantes.

 

Vejo essa medida como uma oportunidade ímpar de avanço coletivo. Não se trata apenas de modernizar o pagamento, mas de garantir mais conforto, transparência e equidade no acesso ao transporte,. um direito básico. Deixo claro que essa é uma reivindicação justa e viável, e que deve ser acompanhada pela sociedade para que, de fato, saia do papel e beneficie todos os moradores de Nova Iguaçu. 

Alô também Prefeito e Vereadores de Nova Iguaçu, atenção a esta reivindicação !!!

*Ex-conselheiro de Políticas Urbanas e Gestão Territorial COMPURB de Nova Iguaçu 

Prova Nacional Docente: 253 mil futuros professores não dominam o básico da matéria

Avaliação mede apenas conhecimento específico e mesmo assim o desempenho é ruim

 

Vídeo: Rádio Band News - Jornalista Eduardo Oinegue - duração: 00:01:55 Crédito: Rádio Band News 

Por Alcy Maihoní 

Em 2 de julho de 2026, o MEC divulgou o resultado da Prova Nacional Docente. Criada pela Lei nº 15.344, sancionada em 12 de janeiro de 2026. Ocorreu que de cerca de 760 mil avaliados, 253.333 ficaram abaixo do nível mínimo. Conforme Eduardo Oinegue, jornalista e comentarista do Grupo Bandeirantes (BandNews FM / Jornal da Band), o quadro piora com a expansão do EAD e as desigualdades regionais.

 

Esse dado expõe uma falha estrutural: a multiplicação de cursos de licenciatura não veio acompanhada de qualidade. Sem domínio seguro do conteúdo, fica comprometida a própria base do ensino, ampliando o risco de uma educação deficitária e o abismo entre regiões do país.

 

Minha solução: Defendo que a aprovação nessa prova seja obrigatória para se formar e dar aula. Além disso, as faculdades devem oferecer reforço gratuito para quem não atingir o nível mínimo. Assim garantimos que só entre na sala de aula quem realmente sabe o que ensina.

Condenados por ensinar bem: o caso que abalou a discussão do ensino domiciliar

Enquanto os políticos não definirem as regras, famílias continuam na incerteza

 Ieda e Adauto Denardi com as filhas (rostos tarjados). Caso ensino domiciliar, Jales‑SP, abr/2026. 
Crédito: Jornal Tribuna do Povo

Por Alcy Maihoní * 

Observo estarrecido esse caso que aconteceu em Jales‑SP, com sentença publicada no final de abril de 2026. O STF já falou em 2018 que ensinar os filhos em casa não é proibido pela Constituição, mas até hoje o Congresso nunca fez uma lei explicando direitinho como deve funcionar. Aí condenam os pais justo por causa dessa falta de regra? O mais estranho é que o próprio Ministério Público achou que deviam ser absolvidos: as meninas estudavam assim há 3 anos, tinham uma lista cheia de matérias e atividades, e os pais apresentaram mais de 3 mil páginas de trabalhos e provas mostrando que elas aprendiam mesmo. Como diz o educador português radicado no Brasil José Pacheco, criador da Escola da Ponte: “Educação não é só dentro da escola; se tem organização, ensinar em casa também vale”.

 

Depois da condenação, a organização ADF International / Alliance Defending Freedom International assumiu a defesa em junho de 2026 para recorrer e evitar que isso vire exemplo ruim para outras famílias. Para mim, fica claro: enquanto não tiver uma lei clara, tudo fica no ar. Não é escolher escola ou casa, e sim saber o que pode fazer e garantir que a criança aprenda direito. Enquanto os políticos não resolverem isso, famílias que querem esse jeito de ensinar vão continuar tendo enorme dor de cabeça.

 

*Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu 

Nova Iguaçu mostra sua força: a direita se une pelo Brasil

Flávio Bolsonaro, o nome que representa a verdadeira voz da direita unida

Nova Iguaçu mostra sua força! Patriotas unidos por fé, família, liberdade e o futuro do Brasil: em defesa dos valores que não abrimos mão.

Por Alcy Maihoní

Na manhã deste sábado, 4 de julho, estive presente no encontro de patriotas realizado na residência dos amigos anfitriões Arnaldo Maranhão e Cláudia Ribeiro, em Palhada, Nova Iguaçu. Ao lado de Waldir Ferraz, amigo pessoal do ex-presidente Jair Bolsonaro. Verifiquei, iguaçuanos conservadores de direita se reunirem em clima de confraternização, celebrando juntos a fé, a família e o amor por nossa terra. Não foi apenas um encontro social: foi um momento de união, planejamento e fortalecimento da nossa corrente política de olho nas eleições gerais deste ano.

 

Para mim e para todos que defendem a responsabilidade fiscal, a soberania nacional, a liberdade de expressão, econômica e os valores conservadores, não há dúvida: Flávio Bolsonaro é a liderança que o Brasil precisa e o futuro presidente que devemos apoiar. Ele representa a continuidade do projeto que devolveu dignidade e esperança ao nosso povo, alguém que entende os desafios do país e tem coragem de defender o que muitos tentam apagar. A sua trajetória alinha‑se exatamente com os princípios que guiam cada um de nós nesta região.

 

Chegou a hora de mostrar a força de Nova Iguaçu e reafirmar sistematicamente o nosso compromisso inegociável, reiterando aqui com a liberdade, a família e a pátria. Vamos marchar unidos para tirar a extrema‑esquerda do poder, pois o futuro pertence àqueles que não desistem de lutar por um Brasil melhor. Que Deus abençoe a nossa nação e ilumine cada passo dessa caminhada!

Encaminhamos mais algumas fotos do evento para conhecimento e registro:

Com Waldir Ferraz: o amigo mais antigo de Jair Bolsonaro

Com a amiga anfitriã Cláudia Ribeiro 

Da esquerda para direita: Baretta Elias (PODE), Claudio Haja Luz - Vereador de Nova Iguaçu (REPUBLICANOS) e André Monteiro – (PRTB/pré‑candidato a senador RJ‑2026)

Com os amigos Adriano Naval (forte liderança da direita iguaçuana), Baretta Elias (PODEMOS) e Jesué Brito (PL 60+).

Com André Monteiro e Thiago Nunes

O futuro do transporte fluminense: respostas que a gente precisa hoje

Por que gastar bilhões com demora se podemos ter solução em meses?

Garotinho, entrevistado na Band News  - 02/07/26

Por Alcy Maihoní

A linha 3 do Metrô é algo esperado há décadas, todavia nunca sai do papel, custa uma fortuna e provável só deve ficar pronta daqui a muitos anos. Enquanto isso, a população continua passando horas no engarrafamento da ponte Rio-Niterói, sofrendo com transporte cheio e atrasado. A ideia do pré-candidato a governador do Rio, Garotinho, do Republicanos, de investir logo em lanchas rápidas ligando Rio, Niterói e São Gonçalo é uma luz no fim do túnel, caso seja eleito: mais barata, pronta bem mais rápido, com travessia de só 15 a 20 minutos, e ainda ajuda a desafogar a ponte sem precisar de obras gigantes que demoram gerações.

E essa busca por soluções que realmente atendam à população também existe possibilidade de chegar forte à Baixada, por que não?

Havendo real interesse, por parte da classe política, a demanda por ligação metroviária até Nova Iguaçu é possível. Acredito que a maioria dos iguaçuanos alimenta esta esperança.

Nova Iguaçu é um dos principais centros da região, com população enorme e mais de 60% dos moradores se deslocando diariamente para trabalhar ou estudar no Rio; hoje, depender só de ônibus e trens lotados não dá mais conta do volume de gente, o que torna essa ligação uma necessidade urgente e inadiável.

Não é que o metrô seja ruim, no entanto, por que esperar tanto se temos caminhos que funcionam e podem chegar logo? As lanchas podem ser integradas com ônibus e VLT, enquanto para Nova Iguaçu já existem estudos para estender a linha de metrô a partir da Pavuna, aproveitando traçados já existentes. Tudo mais viável e rápido. É uma proposição prática, que pensa no hoje e no amanhã: exatamente o que a população precisa, de respostas que não fiquem só em promessas e discursos bonitos de se ouvir.

Lei que proíbe celulares nas escolas traz avanços, mas cobra ajustes na prática

Ministro e secretária de Nova Iguaçu defendem medida: “não é só proibir, é devolver a escola às pessoas”

Celular na escola — Foto: G1

Por Alcy Maihoní * 

A lei em questão é a Lei Federal nº 15.100, que entrou em vigor em 13 de janeiro de 2025, proibindo o uso de celulares e aparelhos eletrônicos nas escolas da educação básica, exceto para atividades pedagógicas, saúde ou emergência. Depois de um ano, a pesquisa do MEC ouviu mais de 8 mil escolas de todos os 26 estados e o Distrito Federal, e já dá para ver que os alunos participam mais, estão menos ansiosos e tem menos ciberbullying. Como disse o Ministro de Educação Camilo Santana: “Não queremos proibir o uso, mas sim proteger nossas crianças, contribuindo para que a escola seja um ambiente de aprendizagem e interação, com o uso restrito dessas ferramentas”. E aqui perto, a Secretária de Educação de Nova Iguaçu, Maria Virgínia Andrade, reforça: “Aqui nas escolas de Nova Iguaçu, já sentimos na prática essa mudança: quando o foco sai da tela e volta para a conversa, a convivência melhora e o aprendizado acontece melhor. A lei não é só proibir: é dar chance ao abraço, ao diálogo e ao respeito entre os alunos. Mas sabemos que não é fácil, especialmente no ensino médio, por isso vamos trabalhar junto com famílias e professores”. Ainda assim, o grande desafio continua sendo o ensino médio: muita resistência dos adolescentes, falta de lugar seguro para guardar os aparelhos e dúvidas sobre quando vale mesmo usar a tecnologia.

 

Para melhorar logo, a curto prazo, é preciso criar regras simples e iguais para todo mundo, arrumar armários ou caixas para guardar os celulares com segurança, preparar melhor os professores e conversar muito com alunos e famílias. A médio prazo, a ideia é deixar de só proibir e começar a ensinar como usar a tecnologia com consciência dentro da sala, além de adaptar as regras à realidade de cada escola. Afinal, não dá para tratar da mesma forma uma escola daqui da Baixada e uma do interior do país.

*Ex-conselheiro de Educação de Nova Iguaçu